CLUB ATLÉTICO INDEPENDIENTE
NIVEL SECUNDARIA
ESPACIO CURRICULAR DE LENGUA
4° AÑO SECCIÓN B (T.M)
CONTENIDOS
*Obras literarias pertenecientes a la literatura española, latinoamericana y argentina (dentro de las formas míticas, fabulosas, épicas y trágicas).
*Especificidad de los autores literarios analizados (época, género, estilo, obras principales, cosmovisión filosófica y política, etc.)
*El corpus a analizar durante el año tratará sobre obras literarias que se encuadren dentro de:
*La épica española.
*Los textos contemporáneos de orientación épica.
*Los mitos latinoamericanos y precolombinos.
*Las leyendas tradicionales latinoamericanas.
*Los textos de mirada trágica en lengua española.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Que el alumno sea capaz de:
*Diferenciar en las obras leídas los conceptos de “autor”, “narrador” y “personaje/s” estableciendo sus diferencias.
*Contextualizar las obras literarias vistas durante el año así como la vida de sus autores.
*Diferenciar géneros literarios y subgéneros dentro de los cuales se encuadran las obras literarias analizadas durante el ciclo lectivo.
*Construir categorías que le permitan analizar las obras de la épica, la tragedia española, la mitología latinoamericana, las leyendas latinaomericanas y los mitos en los diferentes géneros (especialmente en la Argentina).
*Buscar información vinculada con las obras literarias de manera autónoma, utilizando dicha información en la elaboración de producciones (orales y escritas) que den cuenta de un análisis profundo sobre lo leído.
*Poder identificar las marcas de contexto dentro de nivel textual de las obras leídas.
*Producir monografías, ensayos, informes y críticas breves sobre las obras literarias analizadas.
*Dar cuenta de un proceso reflexivo propio sobre la obras (ser capaz de formular hipótesis, conjeturas, apreciaciones, etc.)
*Establecer relaciones y vinculaciones entre las obras literarias analizadas y otras producciones artísticas (canciones, películas de cine, obras de teatro, historietas, obras pictóricas, etc).
*Dar cuenta de una mejoría en sus estrategias de lectura y en el grado de análisis sobre lo leído así como también demostrar un progreso en la búsqueda autónoma de información paratextual.
Firma y aclaración del docente:
Fecha:
Firma y aclaración del padre/madre o tutor:
Fecha:
